Реферат: Билеты и ответы по обществознанию (2004-2005 уч. год)
Билет №1
1. Понятие «о-во». Сферы о-ой жизни.
1. В узкомсмысле – опред. группа людей, объед. дляобщения, совмест. д-ти, взаимопомощи и поддержки д/д.
— оперд. этап историч развития чел-ва или конкретной страны.
В широкомсмысле – обособившаяся отприроды, но тесно с ней связанная часть мат. мира, находящаяся в постоянном историч. развитии, состоящая из индивидуумов, включающая способы взаимодействия и формы объед. людей.
2. Для удобства изучения общества в целом, его условноразделили на сферы:
а) экономическая(матер. пр-во, отношения м/у людьми впроцессе пр-ва и т.п)
б)социальная (структурныеобразования (классы, слои, нации), и способы их взаимод.)
в) политическая(политика, гос-во,право и др.)
г) духовная(религия, наука, образование, мораль,культура и т.п)
2. Рыночные отношения в совр. экономике.
1. Рынок — совокупность всех отношений, а также форм иорганизаций сотрудничества людей друг с другом, касающихся купли-продажи товаров и услуг.
На главные вопросы отвечаютпредприниматель и потребитель
2. Основные системы рынка:
а) рынок товаров
б) рынок рабочей силы
в) рынок капиталов
ж) рынок информации.
3. Признаки рынка:
а) нерегулируемое предложение
б) нерегулируемый спрос
в) нерегулируемая цена
4. Основными признаками свободного рынка являютсяследующие:
а) неограниченное число его участников;
б) абсолютно свободный доступ на рынок для любогопроизводителя товаров и услуг;
в) наличие укаждого участника конкурентной борьбы полного объема информации о ситуации нарынке (о ценах, спросе и предложении, размерах получаемой прибыли и т. д.);
г) мобильностьматериальных, финансовых, трудовых и иных ресурсов, необходимых для производстватоваров и услуг;
д) невозможность участников рыночных отношений оказывать влияние нарешения, принимаемые другими проивводителями.
5. Основными параметрами, регулирующими поведениесубъектов рынка являются:
а) Спрос— это то количество товаров определенного вида,которое покупатель готов купить при определенном уровне цен.
б) Предложение— это то количество товара, которое продавец можетпредложить покупателю в конкретном месте и в конкретное время.
в) Цена -денежное выражением стоимости, величина которойопределяется вложенными в них затратами производителя.
6. Механизм товарного рынка регулируется двумязаконами:
а) закономстоимости
б) закономспроса и предложения
7. В реальности на рынке формируются две цены:
а) цена спроса— та максимальная цена, по которой покупательсогласен купить товар;
б) цена предложения— та минимальная цена, по которой производитель готовпродать товар.
Рыночная цена — цена, при которой объем спросав точности равен объему предложения, не может опускаться ниже цены предложенияи подниматься выше цены спроса. В реальной действительности она колеблется впромежутке между этими двумя величинами, стимулируя производителей добиватьсяснижения затрат на производство товаров и поощряя, таким образом, повышениепроизводительности труда, внедрение новых технических достижений и технологий,а также способствуя перераспределению ресурсов для производства тех товаров,которые пользуются устойчивым или повышенным спросом.
Билет №2
1.<span Times New Roman"">
Человек,индивид, личность.1. Человек –самое загадочное существо. Одна изспецифических особен. ч-ка – это свойство задумываться о себе.
2. Современем сформировались два подхода к изучению ч-ка:
а) извне– ч-кв сравнении с природой, о-вом, Богом, самим собой.
б) изнутри– ч-кс точки зрения биологического строения, психики,нравственной, духовной, обществ. жизни.
3. Формирование познания о ч-ке:
а) Др. Греция – мера всего существующего
б) Средние века –образ и подобие Бога
в) Возрождение –безграничность творческих возможностей ч-ка
г) кон.ХVIII-ХIХ – творецдуховной жизни, культуры, носитель всеобщего идеального начала – духа илиразума
4. Индивид –характеристика ч-ка как одного излюдей, описывает ч-ка с точки зрения его самобытности, особен.
5. Индивидуальность– отличие ч-ка от др. людей,подразумевая не только внеш. облик, но и всю совокуп.соц. значимых качеств
6.Личность – ч-кий индивид как субъект отношений и сознательнойд-ти, обладающий совокуп. соц. значимых черт, свойстви качеств, к-е он реализует в о-ойжизни.
2. Экономическая сфера жизни о-ва.
1. Экономикав широком смысле — системуобщественного производства, т. е. процесс создания материальных благ,необходимых человеческому обществу для его нормального существования иразвития.
2. Существует понятие производительные силы о-ва, т.е. совокупность средств производства и рабочей силы,необходимых для достижения целей, связанных с получением необходимых им благ.
Производительныесилы— это люди, обладающиепроизводственными навыками и осуществляющие производство материальных благ,созданные обществом средства производства, а также технология и организацияпроцесса производства.
3. Две взаимодополняющих друг друга сферы экономикки:
а) материальноепроизводство — изготавливаютсявещественные блага (промышленность, сельское хозяйство) и оказываютсяматериальные услуги (торговые, коммунальные, транспортные и т. д.)
б) непроизводственнаясфера — создание духовных,культурных и иных ценностей и оказание аналогичных услуг (образовательные,медицинские и т. д.).
Производственнымиотношениями– отношения в к-е люди вступают между собой процессе производства.
4. Основу экономических отношений в любом обществе составляют отношениясобственности на средства производства.
Собственностьв широком смысле — отношения между человеком илигруппой людей, с одной стороны, и предметами и вещами, с другой стороны.
5. Несколько типов собственности:
а) общаясобственность — все средства производстваи произведенные блага принадлежали объединенным в коллективы людям.
б) частнаясобственность — отдельные людиотносились к средствам производства как к принадлежащим лично им.
Частнаясобственность— это формаюридического закрепления за человеком прав владения, пользования ираспоряжения каким-либо имуществом, которое он может использовать не только дляудовлетворения личных потребностей, но и для ведения коммерческойдеятельности.
в) смешаннаясобственность — сочетаютсяпризнаки первых двух типов.
·<span Times New Roman"">
корпоративнаясобственность, или акционерного общества — капитал такого общества образуется в результате продажи ценныхбумаг — акций, которые свидетельствуют о том, что их владелец внес свой вклад вкапитал корпорации и имеет право на получение дивиденда.·<span Times New Roman"">
индивидуальнаячастная собственность·<span Times New Roman"">
государственнаясобственность — государствососредоточивает в своих руках предприятия и отрасли, имеющие стратегическоезначение для существования и развития страны (железные дороги, предприятиясвязи, атомные и гидроэлектростанции и т. д.), приватизацию которых оносчитает нецелесообразным.·<span Times New Roman"">
кооперативная собственность — группа людей, объединившаяся для совместногоиспользования некоторого имущества, осуществляет управление этим имуществом.·<span Times New Roman"">
коллективная собственность — собственником является коллектив этогопредприятия, который принимает участие в управлении процессом производстваБилет № 3
1. Человеческая деятельность, еемногообразие.
1. Деятельность — форма активности человека, направленная напреобразование им окружающего мира.
2. В структуре любой деятельности принято выделять:
а) объект– то, на что направлена д-ть
б)субъект– тот, кто производит д-ть (чаще всего ч-к)
в)цель –осознанный (идеальный) образ того будущего результата, на достижение к-го направлена д-ть
г) средства достижения
в)результат
3. Мотив д-ти–желание удовлетворить свои потребности
4. Потребности:
а) физиалогические
б) социальные
в) идеальные
5. Важную роль в мотивах д-ти играют убеждения.
Убеждения – это устойчивые взгляды на мир, идеалы и принципы, атакже стремление воплотить их в жизнь через свои действия и поступки.
6. Существуют различные класификациивидов д-ти. Одна из них делит д-ть на:
а) практическую — направлена на преобразование реальных объектовприроды и общества. Включает в себя:
·<span Times New Roman"">
материально-производственную — преобразование природы·<span Times New Roman"">
социально-преобразовательную — преобразование обществаб) духовнаядеятельность — изменение сознаниялюдей. В нее входят:
·<span Times New Roman"">
познавательная — отражение действительности вхудожественной и научной форме, в мифах и религиозных учениях·<span Times New Roman"">
ценностно-ориентировочная — определение положительного илиотрицательного отношения людей к явлениям окружающего мира, формирование ихмировоззрения·<span Times New Roman"">
прогностическая — планирование или предвидениевозможных изменений действительности.Также к д-ти относят:
а) творческую– порождает нечто новое, никогдаранее не создававшееся
б) трудовая–отличительные черты – практическаяполезность, наличие результата
в) игровая – важен на результат, а процесс
2. Россия на пути к рыночной экономике.
1. Переход к рыночной модели экономического развитияв России был начат правительством России в октябре 1991 г.Основными направлениямипервой программы радикальных экономических реформ были:
а) переход к свободному ценообразованию
б) разгосударствление и приватизация государственныхпредприятий в промышленности, торговле и сфере услуг.
2. С помощью этих мер авторы программы рассчитывали, содной стороны, ослабить существующий экономический кризис, ликвидироватьдефицит, а с другой стороны, создать в России новый класс — класссобственников.
3. Результаты экономических реформ противоречивы:
а)самаясерьезная проблема стала проблема освоения населением новой системы ценностейи формирование у граждан качеств, необходимых для успешного ведения своегодела в условиях рынка: инициативности и ответственности.
б) переход ксвободному ценообразованию, так называемая либерализация цен, привелфактически к конфискации денежных средств у населения, резкому снижению уровняжизни. Государство оказывало поддержку лишь слоям населения не способным позаботитьсяо себе сами: сиротам, инвалидам, пенсионерам. Однако несмотря намногочисленные заявления и предпринимаемые усилия, до сих пор не удается обеспечитьэтим категориям граждан минимальный жизненный уровень.
в) лишениенаселения накопленных денежных средств не позволило достичь эффективности приреализации программы разгосударствления и приватизации.
4. Разгосударствление — процесс сужения государственного сектора в экономике,создание условий для развития иных, негосударственных форм собственности, а вконечном итоге — многоукладной экономики.
5. Приватизация — процесс передачи государственной собственности вчастные руки.
6. Формы приватизации:
а) бесплатнаяраздача гражданам части государственной собственности
б) аренда с последующимвыкупом
в) преобразованиегосударственных предприятий в акционерные общества
г) выкуппредприятий на конкурентной основе.
Если на первом этапе приватизациипреобладали первые три формы, то в последнее время началась активная продажапредприятий на аукционах. Однако цель приватизации — создание широкого слоячастных собственников в стране — пока не достигнута.
7. Положительными итогами проводимых реформ можносчитать:
а) формированиев стране рыночной инфраструктуры, т. е. сети коммерческих банков, фондовых итоварных бирж, аукционов, без которой нормальное функционирование рыночнойэкономики невозможно.
б) разработкаи внедрение правовой базы, регулирующей экономические процессы в стране.
в) решениеряда стратегических задач:
·<span Times New Roman"">
остановленаинфляция,·<span Times New Roman"">
достигнутаотносительная финансовая стабилизация, которая дала возможность провестиденоминацию рубля.Билет № 4
1. Деятельность и общение.
1. Основные подходы к взаимосвязи д-ти и общения:
а) общение то жесамое, что и д-ть, т.к. обладаеттеми же признаками
б) общение естьнечто иное, чем д-ть,т.к. ономожет выступать как условие д-ти, неотъемлемое св-во д-ти, но не как сама д-ть
в) общение –самостоятельное, но равноправное явление
2. Общение— это процесс обмена информацией между равноправнымисубъектами деятельности. Субъектами общения могут быть как отдельные люди, таки социальные группы, слои, сообщества и даже все человечество в целом»
3. Выделяют несколько видов общения:
а) общение междуреальными субъектами — например, между двумя людьми
б) общение среальным субъектом и иллюзорным партнером — например, человека с животным, которое он наделяет некоторыминесвойственными ему качествами
в) общениереального субъекта с воображаемым партнером — под ним подразумевается общение человека со своим внутреннимголосом
г) общениевоображаемых партнеров — например,литературных персонажей
4. Обмен мнениями может происходить в виде:
а) диалога
б) обменамонологами или репликами
5. От общения необходимо отличать коммуникацию.
Коммуникация — процесс взаимодействия между двумя или болеесубъектами с целью передачи некоторой информации. В процессе коммуникации, вотличие от общения, передача информации происходит только в направленииодного из его субъектов (того, кто ее получает) и обратная связь междусубъектами, в отличие от процесса общения, отсутствует.
2. Государство и экономика.
Современныйрынок не регулируется только с помощью механизма свободного ценообразования.Действуя стихийно, законы рынка дают не только положительный эффект, но ипорождают негативные тенденции в экономике, такие, как монополизм, безработицуи др.
1. Ограниченность возможностей рыночногомеханизма регулирования экономики стала особенно очевидна в конце XIX— начале XXв., когдана смену эпохе свободной конкуренции пришли монополии, захватившие производствои рынок сбыта товаров.В 1929—1933гг. в мире разразился экономический кризис, следствием которого было падениеобъемов производства и массовая безработица.
2.В 1936 г. английский экономист Дж. Кейнс выпустил в свет книгу «Общая теория занятости, процентаи денег». В ней он доказывал, что проблемы, с которыми в период кризисастолкнулись капиталистические страны, могут быть решены только в том случае,если рыночная экономика будет регулироваться государством. Вмешательствопоследнего поможет свести к минимуму отрицательные последствия, вызываемыедействием рыночных законов.
3. Существуют различные методы регулированияэкономической жизни:
а) Правовыеметоды — государство принимаетзаконы, призванные упорядочить взаимоотношения участников рыночной игры. Особоеместо среди этих законов занимает так называемое антимонопольное законодательство.
б) Финансово-экономическиеметоды:
·<span Times New Roman"">
налоги·<span Times New Roman"">
Денежнаяполитика — политика государствапо управлению денежной массой и кредитами. Главную ответственность за еепроведение, как правило, несет государственный банк страны, который регулируетставку банковского процента. С еепомощью банк либо ограничивает, либо расширяет возможности полученияпредпринимателями кредита на развитие производства.·<span Times New Roman"">
таможенныепошлиныПошлина— это специальный налог государства на товары, покупаемыеза границей, призванный сдерживать импорт и защищать отечественногопроизводителя.
в) Экономическоепрограммирование — государствосоставляет примерные планы развития экономики на некоторый период. В рыночнойэкономике они носят рекомендательный характер и на практике обычно оказываютопределенное влияние на частных товаропроизводителей.
Т.о., в современныхусловиях гос-во активно вмешивается в экономику,стараясь воздействовать в зависимости от необходимости на ситуацию на том илиином рынке.
Основные принципы гос-горегулирования экономики могут быть сформулированы следующим образом: гос-во должно экономике не мешать, помогать илишь при необходимости ее ограничивать.
Билет № 5
1. Социальные нормы и отклоняющеесяповедение.
1. Социальныенормы — установленные в обществеправила, образцы, эталоны поведения людей, регулирующие общественную жизнь.
2. Выделяют следующие виды социальных норм:
а) нормытрадиций и обычаев — историческисложившихся правил поведения, вошедших в привычку в результате ихмногократного повторения. Реализация этого вида норм обеспечивается силойпривычки людей
б)нормыморали — такие нормы, в которых выражаются представления людей охорошем и плохом, о добре и зле, о справедливости и несправедливости,реализация которых обеспечивается внутренним убеждением людей либо силойобщественного мнения
в) правовые нормы — формально определенные правила поведения, установленные либосанкционированные государством, реализация которых обеспечивается егоавторитетом или принудительной силой
г) религиозныенормы — относят правилаповедения, содержащиеся в текстах священных книг либо установленныерелигиозными организациями. Люди исполняют эти правила, руководствуясь своейверой либо под угрозой быть наказанными Богом или церковью
д) политические нормы — нормы,устанавливаемые различными политическими организациями. Эти правила поведенияпрежде всего должны соблюдать члены данных организаций. Реализация таких нормобеспечивается внутренними убеждениями людей, входящих в эти организации, либострахом быть исключенными из них;
3. Социальные нормы определяют границы допустимогоповедения людей применительно к конкретным условиям их жизнедеятельности. Соблюдениеданных норм обычно обеспечивается внутренними убеждениями людей либо путемприменения к ним социальных поощрений и социальных наказаний в виде такназываемых социальных санкций.
Социальнаясанкция — реакция общества илисоциальной группы на поведение индивида в общественно значимой ситуации. Посвоему содержанию санкции могут быть позитивными (поощрительными) и негативными(наказывающими).
4.Отклоняющееся(девиантное) поведение — такое поведение, которое не соответствуеттребованиям принятых в обществе социальных норм.
Иногда подобные отклонениямогут иметь позитивный характер и приводить к положительным последствиям, но вбольшинстве случаев об отклоняющемся поведении говорят как о негативномсоциальном явлении, наносящем вред обществу.
5. Наиболее серьезными проявлениями такого поведенияявляются преступность, наркомания и алкоголизм.
Алкоголизм инаркомания — вид хроническогозаболевания, которое развивается в результате систематического употреблениячеловеком спиртных напитков или наркотиков.
Преступление– посягающее на порядок общественно опасное деяние,предусмотренное уголовным кодексом.
Особенность преступности – наличие определённого контингента лиц – преступника,для части к-х преступная д-ть стала профессиональной.
2. Человек в системе рыночных отношений.
1. Экономические отношения, в которые на протяжениижизни вступает человек, многообразны. Место человека в экономическихотношениях в первую очередь характеризуют:
а) его положениев отношениях собственности
б) его роль впроцессе труда (производства)
в) его участие вбизнесе и предпринимательстве
г) его положение в отношениях распределения ипотребления произведенного в обществе продукта
2. Вступая в отношения собственности, человекреализует права:
а) владения
б) распоряжения,
в) пользования.
Объем этих прав зависит от формы собственности:общей, частной или смешанной.
3. Важнейшая экономическая роль человека — его участиев процессе труда. Объективными характеристиками трудовой д-ти человека являются:
а) производительность
б)эффективность
в)местов системе общественного разделения труда
4. Оценка трудовой д-ти определяетсястепенью соответствия важнейшим требованиям, к ней предъявляемым:
а) профессионализмаи квалификации
б) трудовой,технологической и договорной дисциплины
в) исполнительностии инициативности
В современных условиях сильнейшее влияние на характертруда оказывает научно-техническая и технологическая революция.
5. Одной из важных форм участия человека вэкономических отношениях в современных условиях становится предпринимательская деятельность.
Предпринимательство — осуществляемая по собственной инициативе, на свойриск и ответственность, самостоятельная, направленная на получение прибылидеятельность людей.
6. Требования, предъявляемые к ч-ку,занимающемуся П.Д.:
а) изобретательность
б) глубокиезнания,
в) инициативность,
г) силу воли,
д) готовностьк риску,
е) твердость,
ж) умениесамостоятельно принимать ответственные решения,
з) верностьслову.
7. Известны различные формы распределения произведенногов обществе продукта:
а) заработнаяплата,
б) банковскийпроцент,
в) земельнаярента,
г) дивиденд покупленным акциям
8. Вступая в отношения потребления, человек на полученные доходы приобретает необходимыеему товары и услуги, удовлетворяет имеющиеся материальные и духовныепотребности.
Билет № 6
1. Познание. Истина и ее критерии.
1. Познание — процесс деятельности человека, основнымсодержанием которой является отражение объективной реальности в его сознании, арезультатом — получение нового знания об окружающем мире.
2. Ученые выделяют следующие тесно взаимосвязаные виды познания:
а) обыденное,
б) научное,
в) философское,
г)художественное,
д)социальное.
3. В процессе познания всегда присутствуют две стороны:субъект познания и объект познания.
4. Существуют две ступени познавательной деятельности
а) первая — чувственное(сенситивное) познание — человек получает информацию о предметах иявлениях окружающего мира с помощью органов чувств.
формами чувственногопознания являются:
·<span Times New Roman"">
ощущение — отражение отдельных свойств и качеств предметовокружающего мира, которые непосредственно воздействуют на органы чувств·<span Times New Roman"">
восприятие — в процессе его у субъекта познания формируетсяцелостный образ, отражающий непосредственно воздействующие на органы чувств предметыи их свойства·<span Times New Roman"">
представление — чувственное отражение (чувственный образ) предметови явлений сохраняется в сознании, что позволяет воспроизводить его мысленнодаже в том случае, если он отсутствует и не воздействует на органы чувств.б)вторая — рациональное познание — опираясь на данные, полученные врезультате непосредственного взаимодействия человека с окружающим миром, спомощью мышления осуществляется их упорядочение и предпринимается попыткапостичь сущность познаваемых предметов и явлений.
Рациональноепознаниеосуществляется в формах:
·<span Times New Roman"">
Понятие — представляет собой форму (вид) мысли, котораяотражает общие и существенные признаки познаваемых предметов или явлений.·<span Times New Roman"">
Суждение — есть форма мысли, в которой устанавливается связь между отдельными понятиями ис помощью этой связи утверждается или отрицаетсячто-либо.
·<span Times New Roman"">
Умозаключение — получение новых суждений на основе уже имеющихся спомощью использования законов логического мышления.Рациональное познание тесносвязано с отображаемой действительностью, т. е. с чувственным познанием,которое служит для него основой. Однако, в отличие от чувственного познания,существующего в форме образов, результаты рационального познания закрепляются вформе знаков или в языке. Таким образом, человеческое мышление, опираясь начувственный опыт, путем сравнения, уподобления, обобщения, абстрагированияпреобразует чувственный образ, а результаты преобразования фиксирует в знаковойформе.
5. Сущностью процесса познания является получение какможно более объективного, полного и точного знания об окружающем мире.
6. Истина— это соответствие полученных знаний содержанию объектапознания.
7. Характерной чертой истины является наличие в нейсторон:
а) объективная — показывает нам истину в той ее части, содержаниекоторой от нас не зависит, поскольку оно существует в объективной реальности.
б) субъективная — указывает на тот факт, что по своей форме истинавсегда субъективна, поскольку при ее получении в процессе познания происходитвзаимодействие объекта и субъекта познания, в котором непосредственное участиепринимает сознание последнего.
8. Принято выделять истину:
а) абсолютная — полное, неизменное, раз и навсегда установленноезнание о каком-либо предмете либо явлении.
б) относительная — неполное, ограниченное знание, верное лишь вопределенных условиях, которым обладает человек (человечество) на данном этапесвоего развития.
9. Движущей силой процесса познания, а также критериемистины являются подходы:
а) практический (эмпирики)
б) формально-логический(рационалисты) — применяется в тех условиях, когда нет возможности опереться на практику
2. Социальная структура.
Тенденции изменения социальной структуры российского о-ва.
1.Социальная структура(стратификация) – совокупность взаимосвязанныхи взаимодействующих общностей и отношений между ними.
2.Термин «стратификация»ведет свое происхождение от латинского слова stratum—слой, пласт.
Страты — большие группы людей, отличающиеся по своемуположению в социальной структуре о-ва.
Основой стратификационнойструктуры о-ва является естественное и социальное неравенство людей.
Критерием неравенства людей служит:
а) К. Марксназвал таким критерием факт обладания человеком собственности иуровень его доходов.
б) М. Вебердобавил к ним социальный престиж и принадлежность субъекта к политическим партиям, квласти.
в) П. Сорокинсчитал причиной стратификации неравномерность распределения прав ипривилегий, ответственности и обязанностей в о-ве.
г) Сторонники теории структурного функционализмав качестве критерия предлагали учитывать социальныефункции, к-е выполняют те или иные социальные слои во-ве.
3. Социальнаяобщности – это реальносуществующие совокупности людей, связанные едиными признаками.
а) классы
б) сословия
в) соц. группы
г) соц. слои
Социальныеотношения – это отношения междуустойчивыми социальными общностями людей
4. Следует сказать, что каждый ч-к имеет свой социальный статус.
Социальныйстатус – это положение ч-ка во-ве, занимаемое им в соответствии с возрастом, полом, происхождением,профессией, семейным положением.
Социальнаямобильность– возможность ч-ка переходитьс одного уровня на другой, повышая или понижая при этом свой социальный статус,либо из одной группы, расположенной на каком-либо уровне, в другую, расположеннуюна том же уровне.
Виды соц. мобильности
а) вертикальноймобильности– переход с одногоуровня на другой, повышая или понижая при этом свой социальный статус
б) горизонтальной– переход из одной группы, расположеннойна каком-либо уровне, в другую, расположенную на том же уровне
Высокийпоказатель вертикальной социальной мобильности при иных равных условияхсчитают важным свидетельством демократичности общества.
5. Формирующаяся в настоящее время социальнаяиерархия в России отличается противоречивостью, неустойчивостью и склонностьюк существенным переменам:
а) К высшейстрате (или элите) (онисоставляют около 3—5% населения) сегодня могут быть отнесены представители:
·<span Times New Roman"">
буржуазии·<span Times New Roman"">
государственногоаппарата,·<span Times New Roman"">
интеллектуалы,занятые в сфере финансового бизнесаб) средний класс(10 до 15%) — к нему в основном будут принадлежать:
·<span Times New Roman"">
представителикласса предпринимателей,·<span Times New Roman"">
рабочие, занятыевысококвалифицированным трудом,·<span Times New Roman"">
работникиумственного труда.в) низшая страта(~80% населения) — это:
·<span Times New Roman"">
рабочие различныхпрофессий, занятые трудом средней и низкой квалификации,·<span Times New Roman"">
канцелярскиеслужащие.Следует отметить тот факт,что процесс социальной мобильностимежду данными уровнями в России носит ограниченный характер. Это можетстать одной из предпосылок будущих конфликтов в обществе.
6. Основные тенденции, наблюдающиеся в изменениисоциальной структуры современного российского общества:
а)социальнаяполяризация, т. е. расслоение на богатых и бедных, углублениесоциальной и имущественной дифференциации;
б) размываниеинтеллигенции, которое проявляетсялибо в массовом уходе индивидуумов из сферы умственного труда, либо в смене имиместа жительства (так называемая «утечка мозгов»);
в)процессстирания границ между специалистами с высшим образованием ивысококвалифицированными рабочими.
Билет № 7
1. Научное познание. Значение научнойтеории.
1. Наука является основной формой человеческогопознания. Научное познание отличается от обыденного:
а) стремлением к максимальной объективности в описанииизучаемых предметов и явлений;
б) особым языком, используемым для их описания;
в) специфическими способами обоснования истинностиполученных знаний;
г) желанием получить знания, которыми удовлетворяютсяне только сиюминутные потребности общества, но и важные для будущих поколений.
2. Выделяют два уровня научного познания:
а)эмпирический- описание предметов и явлений, а основной формой получаемого знания —эмпирический (научный) факт.
б)теоретический- объяснение изучаемых явлений, получаемое знание фиксируется в форме законов,принципов и научных теорий, в ко